同學會
食農教育課程及體驗活動
| 職能基準代碼 | PSS5320-001v1 | ||||
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| 職能基準名稱 (擇一填寫) |
職類 | ||||
| 職業 | 農村綠照員 | ||||
| 所屬 類別 |
職類別 | 個人及社會服務／社會工作服務 | 職類別代碼 | PSS | |
| 職業別 | 個人健康照顧工作人員 | 職業別代碼 | 5320 | ||
| 行業別 | 醫療保健及社會工作服務業／其他社會工作服務業 | 行業別代碼 | Q8899 | ||
| 工作描述 | 「農村綠照員」是指在農村社區中執行農村社區綠色照顧，並宣揚及推廣綠色照顧理念，帶領綠場域、綠飲食、綠療育及綠陪伴的工作者，協助建構農村高齡友善環境、改善社區長輩生活品質及促進農村高齡者在地健康老化等重要任務。 | ||||
| 基準級別 | 4 | ||||
| 主要職責 | 工作任務 | 工作產出 | 行為指標 | 職能 級別 |
職能內涵 （K=knowledge 知識） |
職能內涵 （S=skills 技能） |
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| T1 宣揚及推廣農村綠色照顧理念 | T1.1 宣揚及推廣農村綠色照顧理念 | P1.1.1 運用不同管道，協助農村綠色照顧據點人員宣傳農村綠色照顧理念。 |
4 | K01 農村社區綠色照顧計畫的設置理念與實施方式 K02 國內外高齡政策及趨勢 K03 各不同族群的抒解壓力、樂活養生相關知識 K04 跨領域單位相關知識 |
S01 瞭解農村社區綠色照顧執行模式 S02 盤點農村社區資源 S03 溝通技巧與協調能力 S04 各種宣傳管道的應用 |
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| T2 執行農村社區綠色照顧事務 | T2.1 執行綠場域事務及帶領綠場域活動 | O2.1.1 農村綠場域事務執行或活動方案 | P2.1.1 能執行綠場域相關事務。 |
4 | K05 綠場域相關知識 K06 高齡學習類型與實施方式 K07 高齡參與活動教案編寫原理原則 K08 高齡友善環境知識 K09 綠場域的意義與涵蓋範圍 K10 綠場域建構與改善方案的內容 |
S05 分析與編寫活動目標 S06 運用活動方案露出 S07 編寫學習活動教案 S08 選擇活動場地與環境 S09 搜尋與彙整活動資源 S10 運用活動帶領策略與技巧 S11 評量活動成果 S12 綠場域事務執行技能 |
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| T2.2 執行綠飲食事務及帶領綠飲食活動 | O2.2.1 農村綠飲食事務執行或活動方案 | P2.2.1 能執行綠飲食相關事務。 |
4 | K06 高齡學習類型與實施方式 K07 高齡參與活動教案編寫原理原則 K11 綠飲食相關知識 K12 綠飲食的意義與涵蓋範圍 K13 綠飲食活動方案的內容 |
S05 分析與編寫活動目標 S06 運用活動方案露出 S07 編寫學習活動教案 S08 選擇活動場地與環境 S11 評量活動成果 S13 綠飲食事務規劃技能 |
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| T2.3 執行綠療育事務及帶領綠療育活動 | O2.3.1 農村綠療育事務執行或活動方案 | P2.3.1 能執行綠療育相關事務。 |
4 | K06 高齡學習類型與實施方式 K07 高齡參與活動教案編寫原理原則 K14 綠療育相關知識 K15 綠療育的意義與涵蓋範圍 K16 綠療育課程方案的內容 |
S05 分析與編寫活動目標 S06 運用活動方案露出 S07 編寫學習活動教案 S08 選擇活動場地與環境 S11 評量活動成果 S14 綠療育事務執行技能 |
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| T2.4 執行綠陪伴事務及帶領綠陪伴活動 | O2.4.1 農村綠陪伴事務執行或活動方案 | P2.4.1 能執行綠陪伴相關事務。 |
4 | K06 高齡學習類型與實施方式 K07 高齡參與活動教案編寫原理原則 K17 綠陪伴相關知識 K18 綠陪伴的意義與涵蓋範圍 K19 綠陪伴活動方案的內容 |
S05 分析與編寫活動目標 S06 運用活動方案露出 S07 編寫學習活動教案 S08 選擇活動場地與環境 S11 評量活動成果 S15 綠陪伴事務執行技能 |
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| 職能內涵（A=attitude 態度） | ||||||||||||||||||||
| A01 教學熱忱：對教學工作充滿活力，並樂於從事教學工作。 A02 親和關係：對高齡學習者表現理解、友善、同理心、關心和禮貌，並能與不同背景的人發展及維持良好關係。 A03 主動積極：不需他人指示或要求能自動自發做事，面臨問題立即採取行動加以解決，且為達目標願意主動承擔額外責任。 A04 壓力容忍：冷靜且有效地應對及處理高度緊張的情況或壓力，如緊迫的時間、不友善的人、各類突發事件及危急狀況，並能以適當的方式紓解自身壓力。 A05 開放彈性：能夠敞開心胸，調整行為或工作方法以適應新資訊、變化的外在環境或突如其來的阻礙。 A06 好奇創新：易於接受新觀念，創新教學教材與教學設計。 A07 正直誠實：展現高道德標準及值得信賴的行為，且能以維持組織誠信為行事原則，瞭解違反組織、自己及他人的道德標準之影響。 |
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| 說明與補充事項 | ||||||||||||||||||||
● 擔任此職類／職業之學歷／經歷／或能力條件：
• 高中職或同等學歷以上，具備下列相關專業知識或經驗，如：社區服務、園藝、農藝、醫護、體適能、身心發展、社會科學…等專業領域。 ● 其他補充說明： • 本職能基準之級別訂為【4級】有關職能級別共分6級；詳如下表：
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